Model Pembelajaran Talking Stick

SKENARIO PEMBELAJARAN

 

Kelas                                                  : IV (Empat)

Semester                                          : I (Satu)

Mata Pelajaran                              : Bahasa Inggris

Kompetensi Mata Pelajaran    : Lingkungan Rumah

Kompetensi Dasar

• Membaca nyaring menyebutkan nama-nama benda yang ada didalam rumah dengan lafal dan intonasi yang jelas

Standar Kompetensi

• Dapat menyebutkan nama-nama benda yang ada didalam rumah

Indikator

• Siswa menemukan kosakata baru yaitu nama-nama benda yang terdapat didalam rumah
• Siswa dapat menybutkan kosakata dengan lafal dan intonasi yang jelas
• Siswa dapat mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari

Model Pembelajaran               : Talking Stick

Metode Pembelajaran             : Speaking

NO	TAHAP SIKLUS BELAJAR	AKTIVITAS PEMBELAJARAN
		KEGIATAN GURU	KEGIATAN SISIWA
1	Eksplorasi	Menyiapkan sebuah tongkat dengan panjang 20cm untuk diestafetkan kepada setiap siswa Memberikan buku kamus bergambar kepada tiap siswa Mengucapkan nama-nama benda yang terdapat didalam rumah	Membuka buku kamus bergambar atas perintah guru sesuai materi yang akan dipelajari Membaca nama-nama benda yang terdapat didalam rumah yang tertera didalam buku kamus bergambar Menirukan percakapan/ucapan yang diucapkan guru Menghafal nama-nama benda yang terdapat didalam rumah Menyanyikan lagu yang bertemakan lingkungan rumah
2	Elaborasi	Menjelaskan nama-nama benda yang terdapat didalam rumah Menjelaskan kegunaan benda-benda tersebut Mengucapkan benda-benda tersebut dengan menggunakan bahasa inggris dengan lafal dan intonasi yang jelas Menanggapi percakapan siswa mengenai materi benda-benda yang terdapat didalam rumah	Mengucapkan nama-nama benda yang terdapat didalam rumah dengan lafal dan intonasi yang jelas Menunjuk gambar benda-benda yang terdapat didalam rumah dengan menggunakan bahasa inggris dengan bahasa nyaring, lafal dan intonasi yang jelas
3	Aplikasi dan Evaluasi	Menugaskan kepada siswa untuk menyanyikan lagu yang bertemakan lingkungan rumah (sambil bernyanyi bertemakan lingkungan rumah siswa mengestafetkan tongkat) Memberikan sebuah tongkat kepada siswa yang ditunjuk Memberikan pertanyaan sesuai gambar-gambar/benda-benda yang terdapat didalam rumah Mengarahkan pertanyaan dengan gambar agar siswadapat menjawab pertanyaan sesuai yang diharapkan Memberikan kesimpulan Memberikan lembar evaluasi matching (menjodohkan) kepada siswa Penutup	Menerima tongkat kemudian menjawab pertanyaan dari guru mengenai benda-benda yang terdapat didalam rumah sesuai gambar yang ditunjukkan oleh guru Memberikan tongkat pada siswa lain setelah menjawab pertanyaan (Terus dilakukan sampai sebagian besar siswa menerima tongkat dan menjawab pertanyaan dari guru) Mengerjakan lembar evaluasi